일반자료실
- 작성자홍민주
- 작성일시2011/10/03
- 조회수1,039
*1학년 정서·행동장애아 교육
1) 논문리뷰
20쪽 이내의 학술논문(정서행동장애아교육관련) 2편 리뷰
1. 연구의 필요성 및 의의
2. 연구의 목적
3. 연구의 방법
4. 연구의 결과 및 논의
5. 느낀점
기한: 2011년 11월 30일
2) 정서행동장애 아동 관찰 보고서
아동 1명을 관찰 한 후 보고서 제출
보고서의 형식 및 분량은 자유
보고서 제출기한: 2011년 11월 30일
3) 학습보고서 제출
1. 한 학기 동안 공부한 책(교재 및 부교재 제외) 목록
2. 공부한 방법에 대해 서술
보고서 제출기한: 2011년 11월 30일
4) 정서행동장애에 대한 내용 조 짠 후 발표
?1조 전반적 발달장애(5가지 하위유형)
각 장애의 정의, 특성(DSM-VI-TR기준), 유병율, 원인 등을 조사하기
- 각 내용들을 PPT로 정리해서 강의하기
- 유인물은 자료 공부방에 올리고 한 부는 프린트해서 제출
발표일: 2011년 11월 7일
?2조 불안과 기분장애
각 장애의 정의, 특성(DSM-VI-TR기준), 유병율, 원인 등을 조사하기
불안장애의 하위유형 --> PTSD, 강박장애, 공포
기분장애 --> 우울, 조울증
- 각 내용들을 PPT로 정리해서 강의하기
- 유인물은 자료 공부방에 올리고 한 부는 프린트해서 제출
발표일: 2011년 11월 14일
?3조 틱, 품행, 적대적 반항장애
각 장애의 정의, 특성(DSM-VI-TR기준), 유병율, 원인 등을 조사하기
--> 틱은 뚜렛까지 조사하기
- 각 내용들을 PPT로 정리해서 강의하기
- 유인물은 자료 공부방에 올리고 한 부는 프린트해서 제출
발표일: 2011년 11월 21일
?4조 ADHD, 반응성 애착장애, 분리불안장애
각 장애의 정의, 특성(DSM-VI-TR기준), 유병율, 원인 등을 조사하기
- 각 내용들을 PPT로 정리해서 강의하기
- 유인물은 자료 공부방에 올리고 한 부는 프린트해서 제출
발표일: 2011년 11월 28일
?5조 섭식 과 정신분열증
각 장애의 정의, 특성(DSM-VI-TR기준), 유병율, 원인 등을 조사하기
--> 섭식의 하위유형은 거식, 폭식, 이식
정신분열증의 하위유형은 정신분열형, 정신분열병, 해리장애
- 각 내용들을 PPT로 정리해서 강의하기
- 유인물은 자료 공부방에 올리고 한 부는 프린트해서 제출
발표일: 2011년 12월 5일