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전공 및 학과소개

학과소개
학과소개
학과 상담심리교육전공 Counseling Psychology Education
학위명 교육학석사(상담심리교육) Master of Psychology
학과목적

상담심리교육전공은 자기이해 및 인간존중정신을 기초로 상담 및 심리학에 관한 이론의 학습과 실제 상담능력의 훈련심화를  통하여 현직교사의 상담교사 및 상담심리 전문가로서의 양성에 주목적을 둔다.

학과목표

• 학교에 대한 이해와 전문상담 실무능력을 갖춘 상담실천가를 양성한다.
• 교사 및 상담가로서의 통찰, 성장동기를 창조하는 심리교육자를 양성한다.
• 현장요구에 적합한 상담프로그램을 개발·소개하는 상담연구자를 양성한다.

학과특성

• 교육현장의 상담실무 수행을 위한 전문지식 및 기술을 배양할 수 있는 체계적인 교육과정을 운영한다.
• 전문상담교사(1급) 자격과 더불어 기타 상담관련 자격취득(심리상담사, 진로상담사, 가족상담사 등) 기회를 부여한다.
• 상담특강, 사례연구, 수퍼비전 실시 등 교육과정 연계프로그램을 통해 보다 다양한 정보와 최신동향을 접할 수 있는 장을 제공한다.

발전방안

• 온-오프라인 연계프로그램을 통해 학습자중심 교육환경을 제공한다.
• 현장역량 연계프로그램을 통해 상담실천기술 및 실무능력 배양을 지원한다.
• 전문역량 연계프로그램을 통해 상담관련 접근성 및 자격취득에 조력한다.

교수소개
교수소개
성명 전공분야 최종학위 연구실 전화
배내윤 특수교육 문학박사 C4-408 750-6687
최태진 교육심리 및 상담심리 교육학박사 C2-106 750-6253
정명선 재활심리 이학박사 C2-408 750-6876
상담심리교육전공 교육과정 편성표
교육과정 편성표
이수구분 교과목명 학점 시수
전공 상담이론과 실제 3 3
성격심리 3 3
심리통계 3 3
학교심리 3 3
사회심리 3 3
발달심리 3 3
심리검사 3 3
진로상담 3 3
집단상담 3 3
청년발달 3 3
행동수정 3 3
학습심리 3 3
특수아상담 3 3
이상심리 3 3
가족상담 3 3
동기및정서 3 3
상담연구방법론 3 3
생활지도연구 3 3
상담사례세미나 3 3
상담실습및사례연구 Pass 3
연구윤리및논문작성지도1 1 1
연구윤리및논문작성지도2 1 1
상담심리교육전공 교과목 해설서
상담이론과실제 (Theories and Practice of Counseling)

다양한 상담이론의 발달 배경과 그 특징을 체계적으로 살펴보고 이를 실제 상담장면에 활용할 수 있도록 상담의 전반적 과정에 대한 이론적 기초를 제공하여 각자의 개인적인 상담 틀을 마련하는 데 조력한다. 또한 상담과정에서 일어날 수 있는 문제점과 해결방안에 관해 검토함으로써 현장적용 능력 및 대처기술을 습득한다.

성격 심리 (Personality Psychology)

심리학의 제반 응용분야를 학습하기 위한 기초심리학 과목으로서의 특성을 지니는 성격심리학은 인간본성에 대한 기본가정을 다양한 관점을 통해 습득하고 이에 따른 성격의 개념 및 이론을 비교함으로써 성격발달과 역동, 행동의 관련성 등을 탐구하고 상담 및 교육 장면에서의 내담자 및 학생의 보다 올바른 이해를 돕는다.

심리통계 (Statistics in Psychology)

상담심리 및 교육관련 연구에서 필수적으로 요구되는 통계적 기본개념을 숙지하여 연구과정에서 수집된 자료를 통계적 방식을 통해 처리하고 그 결과를 올바로 해석·평가할 수 있도록 훈련함으로써, 실증적인 연구수행능력을 함양한다.

학교심리 (School Psychology)

학교상담의 역사 및 발전과정에 대한 이해와 함께 학교상담의 필요성과 학교에서 상담자로서 수행해야 할 역할을 인식하도록 돕는다. 또한 학교, 가정 등과 같은 학생의 주요 생활장면에서 겪을 수 있는 문제양상을 파악하고 이를 예방·해결할 수 있는 상담기술 습득 및 프로그램 개발에 조력한다.

사회심리 (Social Psychology)

개인과의 상호작용에 미치는 태도와 행동 양식 그리고 이들이 속한 집단의 속성과 행동 특성에 관해 탐색한다. 즉 사회심리학의 기본개념과 이론을 다룸으로써 인간의 사회화 과정을 통해 나타나는 편견, 동조, 갈등, 공격성, 이타 행동, 인상 형성 등에 기여하는 제반 요인을 규명하고 상담 장면의 내담자에 대한 이해를 도모한다.

발달심리 (Developmental Psychology)

인간의 출생에서부터 노년기에 이르기까지 전생애발달 관점에서 인지, 정서, 사회성 등 인간발달의 제 측면에 관해 고찰함으로써, 상담과정에서 내담자의 발달적 측면을 이해하고 총체적 관점을 함양할 수 있도록 돕는다.

심리검사 (Psychological Testing)

심리검사에 대한 기초개념 및 관련이론을 파악하고 상담 및 교육 현장에서 활용할 수 있는 심리검사를 중심으로 현장 적용에 필요한 구체적 문제를 다루고 실습함으로써 올바른 심리검사를 선택하는 안목과 실제 활용을 위한 바탕을 마련한다.

진로상담 (Career Counseling)

진로 및 직업 상담의 역사적 배경을 살펴보고 개인의 발달 단계별 진로발달 과정의 이해를 돕는다. 또한 다양한 진로상담 이론, 그 과정 및 기법 그리고 진로상담 프로그램을 습득하고 비교함으로써 실제 학교 및 임상 장면에서 이를 활용할 수 있도록 조력한다.

집단상담 (Group Counseling)

집단의 역할, 구조 및 역동성을 이해함으로써 효과적인 집단상담을 해 나갈 수 있는 이론적 바탕 및 집단상담 기법을 습득하고, 집단상담 과정의 실제경험을 통해 자신의 문제, 감정 및 태도에 관한 통찰력을 개발할 수 있도록 한다.

청년발달 (Adolescent Development)

청년기 발달의 제측면을 이해하고 초기 청소년기에서 후기 청소년기까지 경험하게 되는 발달적 문제를 현장중심으로 논의함으로써, 이들의 건전하고 균형적인 성장 및 올바른 청년문화 정착을 도모할 수 있는 청소년 상담기법 및 구체적 방안에 관해 모색한다.

행동수정 (Behavior Modification)

인간행동을 이해하고 행동변화를 이끌기 위한 행동수정의 이론적 기초와 주요기법을 학습함으로써 상담 및 교육현장에서 직면하는 다양한 문제행동에 대한 지도전략 및 수정방안을 구안하고 적용능력을 기른다.

학습심리 (Learning Psychology)

학습의 기본과정과 주요원리의 습득과 함께 학습자의 능력, 태도, 성격 등의 다양한 특성 및 개인차에 관해 이해함으로써, 상담 및 교육장면에서의 적용가능성과 학습에 대한 동기화 방안을 검토한다.

특수아상담 (Counseling for Children with Special Needs)

특수아의 유형과 각 유형별 원인 및 특성, 접근방법을 파악하여 상담 및 학교 현장에서 접하게 되는 특수아에 대한 이해를 넓히고 특수아상담 사례를 논의함으로써 효과적 상담 적용을 위한 지식과 인성 함양에 조력한다.

이상심리 (Abnormal Psychology)

정상행동과 이상행동을 구분하고 이상행동 및 정신병리의 주된 증상과 그 특성에 따른 진단방식, 발생원인과 치료법을 개관함으로써 상담 및 교육 현장에서 만나는 내담자의 심리·정서적 고통 및 문제에 대한 폭넓은 이해를 돕는다.

가족상담 (Family Counseling)

가족역동 및 가족구성원 간에 야기될 수 있는 제 문제를 다양한 이론적 접근에 따라 이해하고, 가족의 역기능을 변화시키기고 예방하기 위한 접근방법을 습득함으로써 가족상담을 이끌어갈 수 있는 역량을 기른다.

동기및정서 (Studies in Motivation and Emotion)

인간의 동기 및 정서에 중점을 두고 생물, 학습, 사회, 성격 심리학 등 다양한 분야의 종합적 접근방식을 통해 경험적 연구와 이론을 살펴봄으로써, 인간의 행동과 심리적 과정을 이해하고 상담 및 교육 장면에서의 실용적 활용을 검토한다.

상담연구방법론 (Research Methodology in Counseling)

연구방법 및 연구설계에 관한 기초개념을 학습함으로써 상담연구의 절자 및 방법, 분석방식 및 결과해석, 올바른 논문 작성법을 익히고 교육현장과 상담실제에서 나타나는 문제에 관해 독자적 연구를 수행할 수 있는 능력을 기른다.

생활지도연구 (Guidance Studies)

생활지도의 철학, 원리 및 실제를 개관하고 학교현장의 당면문제 및 부적응 행동의 효과적 해결과 예방방안에 관해 연구·실천하게 함으로써, 상담교사에게 요구되는 생활지도상의 제반지식과 기술을 학습할 수 있도록 조력한다.

상담사례세미나 (Case Studies Seminar)

상담 및 교육 현장에서 실제적으로 다루고 있는 상담사례를 분석하고 상담의 운영과 진행, 상담자의 자기분석에 관한 지속적 수퍼비전을 제공함으로써, 상담실천 및 사례개념화 능력의 향상을 도모한다.

상담실습및사례연구 (Counseling Practicum and Case Study)

제반 교과에서 습득한 상담접근법과 전략, 기술을 토대로 교육현장에서 상담의 전과정을 통한 상담실제를 경험하고, 수퍼바이저 및 동료 피드백과 사례분석을 통해 상담전문가로서의 실무능력 및 자질을 함양한다. 비고 : (필수) 2종 이상의 사례연구·발표를 하고 20시간 이상의 실습을 하여야 한다.

연구윤리및논문작성지도1 (Research Ethics and Directed Research1)

학위논문 작성 준비자를 대상으로 연구윤리에 관해 고민하고 연구대상, 연구주제, 연구방법, 연구실행 가치 등을 점검함으로써 성실한 연구자세 및 효과적인 보고서(학위논문)작성 능력을 기른다.

연구윤리및논문작성지도2 (Research Ethics and Directed Research2)

기제출된 학위논문계획서 및 예비연구를 재검토하여 연구윤리를 확보하고, 선행연구 모니터링 및 효과적 연구설계를 통해 전반적 연구과정을 직접 실행하도록 함으로써 보다 과학적인 연구완성에 조력한다.